播送稿示例三篇

来源:竞技宝测速网址是多少 发布时间:2025-10-13 08:37:01

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  播送稿作为一种新闻稿,同报纸、通讯社发的新闻稿在写作上有若干相同之处,可是播送稿写出来不是直接给人看的,而是给人听的,因而在写作上就与报纸通讯社宣布的新闻稿又有若干不同之处。

  这些不同之处首要源于一个“听”字。声响具有易逝性,往往一听而过。因而,人们听播送很难像读报纸那样,没理解能够回过头来再读一遍,乃至还能够一段一句渐渐读,听播送没有重复听、细心考虑、咀嚼的时机。这样,播送要取得最佳的收听作用,播送稿的写作就必须尽可能地战胜上述缺点,著作要力求契合人们的听觉习气。写作进程的每一个环节都要把握住播送本身的特色。

  一、内容宜精练归纳,忌纷纭杂乱。播送稿最好是一事一报,单一主题。内容纷乱的报导,即便都很重要也很难叫人都记住,所以应长于择其要。再丰厚的材料,也要高度提炼浓缩,做到捉住根本内容,说明根本观念,报导根本现实。有些人写稿常常疏忽这一播送稿写作规则,总喜爱全一点,常常呈现多主题或主题分枝的状况,这样反而影响了宣扬作用。例如,最近一篇宾县全县优先补发拖欠中小学教师1995年度薪酬的稿件,首要反映宾县“再穷不能穷教育”、尊师重教落到实处的主题,这本来就够了,可作者却笔锋一转,又写了“现在,社会有人对教育注重不行,脑体倒挂,分配不均”等问题,在修改这篇稿件时,只好把这一部分删掉。

  二、篇幅宜矮小,忌长篇大论。播送稿应以短新闻为主,发起多写二三百字的新闻,最多不宜超越五六百字。由于长新闻大都状况下不行能取得好的收听作用。洋洋千言的报导,听众往往记住这部分而忘了那部分,记住后边的而忘了前面的,真实耐性听究竟的是极少数的。

  三、结构宜时刻次序,忌倒叙、插叙。在文章结构上,常常运用倒叙、插叙的办法,这在报刊杂志上很遍及,但在播送稿写作上却是一大忌。由于倒叙、插叙不契合人们的听觉习气。这样写往往叫人听不理解,如有的报导一开篇就用很长一段文字描绘一个精彩的局面,或许一个弯曲的事情,然后归纳一

  句话:这便是记者在某某工地见到的劳作局面,或许这件事就发生在某某农贸市场等等。这样的写法往往使听众一开始就不可思议,听半响不知怎么回事,假如精力稍不会集,即便听完了也稀里糊涂。1992年,笔者采写的《王大娘赶“财神”》一稿,全文不到三百字,最初写:阴历腊月廿三这天,宁远镇南祥街居民王化珍,正忙着为全家人赶做小年饭。接着写进来一个送“门神”、“财神”的人,然后写王大娘怎么赶开“财神”。这篇稿件遭到同行和听众的好评。一些听众听后来信说:“这篇文章矮小精悍,次序合理,听后感到还没听够。”所以,播送稿正常的状况下都要按时刻次序写,尽可能让听众一听就理解。一同,阶段也要力求简洁明了,每段都具有完好的意义。

  四、言语宜浅显简略,忌生涩冗繁。言语浅显、语句简略、一听就懂是播送言语最根本的特色,也是播送稿写作的最根底要求之一。为了让听众听懂,写播送稿要尽量用主谓结构的顺句少用倒装句,多有单句少用复句,多用规范言语、常用词汇,少用白话、方言和偏僻生造字词。 为了让人听得清,防止构成同音近音歧义,应尽量多用双音节词。如“可是”、“从前”、“由于”,而少用单音节词,如“但”、“可”。标题言语应尽量选用能够表达一个完好意义的语句,而少用意义不清或不完好的字、词或词组。 为了让人乐意听,播送稿的言语还需要留意音节的波澜起伏,恰当考究平仄,防止播起来拗口,听起来别扭,如“孤山云峰映于水中”仄声字太少,语调短少改变,感染力就不强。

  乙:今日咱们播音的首要栏目有: 经典吟诵 、佳作赏识、江山如画、我能行、心声传递。

  甲:《三字经》是中华民族宝贵的文化遗产,它矮小精悍、琅琅上口,千百年来,众所周知。其内容涵盖了前史、地舆、地舆、品德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事”。在今日的《经典吟诵》栏目里咱们咱们一同来听听《三字经》里的故事。(播映mp3三字经故事)

  乙:在今日的《佳作赏识》栏目里,咱们来赏识一篇写景佳作《三峡之秋》(播映mp3)

  课前预习是学好语文的重要环节,做好了语文的课前预习,就能进步语文课堂学习的功率。在今日的《我能行》栏目里,咱们向咱们介绍一下语文预习的办法:

  一、初读感知。每学一篇新课文时,都会有一些不认识的字和不理解的词语。初读课文时,能够运用默读了解的办法。初度默读的要求有两个:一是了解课文的大约意思,比如课文写了一件什么事、介绍了一个什么人、描写了一些什么景、告知了咱们哪些常识、抒发了怎样的爱情等,意图是对全文取得一个完好的、开始的形象;二是精确地找出悉数生字,划出不理解的语句。

  二、查询求助。预习课文时,往往会遇到没有学过的生字、新词,要了解这些字词的读音、意思或用法,就要运用字典、词典这些无声的教师,打扫言语文字的妨碍。别的,还能够问询家长、收集有关课文的材料,拓宽自己的视界。

  三、摘抄词句。便是把应该堆集的词语语句和自己以为值得学习、学习的词句摘抄下来。“嘴过三遍,不如手过一遍”,着手摘抄,使眼、手、脑并用,作用比读更好。

  四、圈画批注。俗话说:“不动翰墨不读书。”在预习时用不同的符号在文中作符号。预习时,在课文一些要点当地写、画、圈、点是很有必要的。例如,给不理解读音的字标上拼音,不理解的.词写上注释,意义深的语句划上线,要点的字词加圈加点,有疑问的当地打个问号等。做上这些记号,比及上课的时分再特别加以留意,把自己觉得模糊不清的当地完全弄理解。

  在今日的《江山如画》栏目里,咱们将带领咱们一同去龙潭沟天然生态风景区看一看。 龙潭沟天然生态风景区坐落河南省西峡县双龙镇,融山秀、石奇、水澈、林茂、潭幽于一体,被誉为“华夏一绝,人间仙境”。龙潭沟全长12公里,景区5公里,天然落差近千米,整个山体犹如两条巨龙占据,别离闪现龙首、龙口、龙角和龙身。由两山相夹的峡谷自下而上构成多处梯式瀑布合计19个,巨细潭穴72处,一瀑一潭风光壮丽。潭深瀑奇,潭瀑相连。落差最高的瀑布约35 米,最低的也有15米;最大的潭水面积800平方米,最小的400平方米;潭水深度从2米到50米不等,而小瀑小潭更是不可胜数。最为闻名的“四连瀑”四瀑相连,逶迤蛇行,飞流直下,气象万千。夏秋旺水时节,峡谷内银练直挂,碧花横飞,令人叫绝。而进入秋冬,漫山红遍,层林尽染,百尺龙潭一碧究竟,上下空明,游鱼可数,实乃天然奇景。同学们,有时机能一览龙潭沟的奇景哦!

  甲:亲爱的同学们,咱们衷心肠祝福:红领巾播送站能成为你的良师益友,愿它能带走你一切的烦恼,为你带去无尽的欢喜。